Речевая функция самая важнейшая психическая функция человека. Речь – это важнейшее различие человека от животных, люди уже не представляют свою жизнь без неё. 

   Ребёнок сначала думает действием. Но что даёт ему возможность думать словами?

К трём годам в умственном развитии малыша происходит важный скачёк – в сознании его входят знаки. Всех взрослых людей окружают знаки, и целые системы значений. Одной из самых распространенных систем знаков, является язык. Языковая речь, позволяет заменить рассуждения действий с предметом, а так же с образом предметов, тем самым раскрывая в полной мере словесно-логическое мышление. 

   Большое значение в готовности к усвоению школьной программы играет то, насколько развит интерес к познавательной деятельности. Для того чтобы пойти в школу нужно, чтобы у ребёнка было желание влиться в новый коллектив, ощутить на себе новые права и обязанности, а так же нужно, чтобы у него была тяга к самому содержанию получаемых в школе знаний, чтобы ему это нравилось и доставляло удовольствие.

   Обычно к трём годам у детей увеличивается словарный запас до 250-300 слов. Это связано с тем, что деятельность малыша усложняется и становится более разнообразной. К этому возрасту, ребёнок может различать свойства предметов, налаживает простейшие связи между ними, связывает по похожим признакам. Но ребёнок ещё не может до конца правильно обобщать значения слов.

   Заикание - это нарушение темпа, ритма, плавности речи, вызываемое судорогами в различных частях речевого аппарата. 

При заикании у ребенка наблюдаются вынужденные остановки или повторения отдельных звуков и слогов в речи. Заикание у детей чаще всего возникает в возрасте от 2 до 5 лет. Чтобы вовремя оказать ребенку помощь  и предотвратить заикание, следует не пропустить его первые признаки: ребёнок вдруг замолкает, отказывается говорить.